５年生の算数の授業の一コマです。「赤，青，白の大きさのちがう３つのボールがあります。ボールの直径をくらべると，白の直径の１．４倍が青の直径，青の直径の２．５倍が赤の直径でした。赤のボールの直径が２４．５ｃｍのとき，白のボールの直径は何ｃｍですか。」という問題を考えていました。まず，みんなで３つのボールの大きさを関係図に表しました。
子どもたちのノートを見せてもらうと，問題に出てくるものごとの関係を下のような図に表していました。この問題で５年生が難しく感じるのは，全体と一部の関係を小数を使って表すことです。「１．４倍」のような小数の倍率も，関係図の中で確かめ，今まで学習している整数と同じように考えることができました。
算数では，「はかせ」→ 「は」やく，「か」んたん，「せ」いかくに を合言葉に，分かりやすく考えることをがんばっています。「全体の何倍になるかは，それぞれの倍率をかけるとすぐに分かる」ということをまとめて今日の学習を終わりました。
