蔓延等防止措置の状況下，毎日の授業にもいろいろな制約が生じています。「音楽で歌を歌うことができない」「友だちと向き合ってグループでの学習ができない」「友だちと接触するような運動ができない」等，本来の教室で子どもたちが当たり前のようにしている学習ができません。理科室で向かい合って取り組むような実験も難しい状況です。
４年の理科の学習では，水が凍るときのようすを撮影したビデオを大型テレビに映し，実験の様子をみんなで観察していました。子どもたち自身が実験操作をすることはできませんが，先生が行った実験の様子を観察していました。水が凍るときの変化の様子や温度の変化の仕方について，映像を食い入るように見ていました。水が凍る最中は温度が変化しない様子など，水が凍るときの特徴に気づくことができていました。
