薬物依存の危険について（６年総合，保健体育）

　６年生はさまざまな職業に携わる方をゲストに招き，その方の仕事に対する思いや願いについてお話を聞いています。今日は，学校薬剤師の川口先生にご来校いただき，薬剤師としての先生の仕事や，危険な薬物依存についてお話をうかがいました。

　薬剤師になるための方法や，薬品会社，薬局などでの薬剤師としての働き方について講義をしてくださいました。先生は薬剤師として，いろいろな人が健康で豊かなくらしができるようにサポートをしています。

　また，人間にとって大切な薬が，使い方を誤ると，健康を害したり正常な生活をできなくしたりしてしまう危険性についても教えてくださいました。芸能人の薬物依存のニュースなど，私たちの身近なところにも危険な薬物が存在しています。

　これらの薬物への依存は，「周りの人もやっているから大丈夫」とか，「１回くらいはいいだろう」といった甘い思い込みから始まって，薬物を使う人の心身を激しく傷つけてしまいます。危険な薬物の見本を見せてもらい，どのような症状があるかを教えていただきました。「健康を損なう危険な薬物には，絶対に手を出さない。」ということが大切だと分かった子どもたちです。

　お忙しい中，学校にお越しくださりほんとうにありがとうございました。

電磁石のひみつ（５年理科）

　５年生は理科で電磁石のはたらきを学習しています。電磁石ってどんなものでしょう。実験をして確かめています。実験には電池，電池ボックス，スイッチ，導線，エナメル線を巻いたコイルを使います。先生の説明をよく聞き，実験装置をつなぎます。

　「電磁石になったら釘がくっつくよ。」「あれっ？電磁石にならないなあ。」
　それぞれの机で，あれこれ試す５年生。くっつかない人の電磁石のトラブルを解決するために，隣の友達との相談がそこかしこで進み，最後にはどうやらみんな成功しました。
　豆電球と同様に，電磁石も電気の流れる道筋が一つながりになったときに磁石のはたらきが生まれます。また，電池の＋－を逆にすると，磁石のＮ極とＳ極が入れ替わります。電気を流すと磁石になる電磁石のひみつを探っていきます。

水を大切に使おう（４年社会）

　岡山市環境局の方が学校にお越しくださり，４年生の子どもたちを対象に雨水利用タンクの活用や水資源の大切さについて，出前ミニ授業をしてくださいました。

　昨年の夏，江西小学校の職員室前の下駄箱横に大きなポリタンクが置かれました。このタンクは，雨水を貯めて再利用するための雨水利用タンクです。タンクの上には，学校の雨樋の水を導くパイプ，下の方には蛇口が付いていて，学校の中館の屋根に降った雨水を集めて再利用する仕組みです。雨水なのでそのまま飲むことはできませんが，植物の水やり等にとても便利です。水道の水は有料ですが，雨水ならばいくら使ってもお金はかかりません。

　お金の問題だけでなく，環境局の方からは，資源としての水の大切さ，下水道のはたらき等についても教えていただきました。町に降った雨水は下水道に流れ，町が水で溢れないよう守られていること，また雨水をただ流すだけでなく，いろいろな施設で工夫して利用している様子などを紹介していただきました。

　限りある資源としての水に，改めて気付くことができた４年生でした。

筆算の練習（３年算数）

 ３年生が算数の時間に熱心に筆算の復習をしていました。

　３年生で学習する内容も終わりに近づきました。学年末は，この１年間で身につけたことをまとめる内容が多くなります。今まで勉強したことの上に，新しく習うことを積み上げていくことが多いため，復習することはとても大切です。確実に計算する力を身につけることができるように繰り返しがんばっています。

カッターナイフタワー（２年図工）

　２年生はカッターナイフを使って厚紙を切り，組み立てていく紙工作にチャレンジしていました。カッターナイフタワーという作品です。

　参観日に家の人と一緒にカッターナイフの使い方を勉強してから，２年生はカッターナイフを使うのがとても上手になりました。文字通りのタワー，すてきなおうちや部屋，町の建物などいろんな作品にチャレンジしています。

　それぞれ自慢の作品が出来上がりました。すてきなお部屋を見せてもらいました。(^^)

昔の遊びを楽しもう！（１年生活科）

　「とれたあー。」「やったー。」と，にぎやかな声が１年生教室から聞こえてきました。１年生は生活科の学習で，昔から伝わっている伝統的な遊びを楽しんでいました。ここではカルタ遊びで盛り上がっていました。

　読み札を読むと，すかさず１年生の手が動きます。グループに分かれて熱い戦い（？）が繰り広げられていました。勝っても負けても，みんなで楽しくできているのがいいですね。

校長先生のお話（６年総合）

　６年生は「マイドリーム－夢を求めて－」というテーマで，さまざまな職業や体験をもつ方の話を聞いて，これからの自分の生き方を考える学習を進めています。今日の講師は，本校の校長です。

　「国際化が進むこれからの社会で生きるために」というテーマで，本校の校長が海外の日本人学校勤務中に体験した出来事や，多くの人々との出会いから学んだことや，そこに至るまでの道筋について，１００名の６年生にプレゼンしました。海外の珍しい話，印象的なことがら，校長の思いや願いなどを語りました。子どもたちも真剣にメモを取り，頷きながら耳を傾けていました。

　「なりたい自分になるためには努力が必要であること」，「６年生として最後までよき先輩であってほしいこと」など，卒業を前にした６年生への励ましの言葉が心に残りました。

伝統の引継ぎ③（４，５年）

　今週の朝の学習は，４，５年生は，来年の運動会に向けて特別な活動をしています。先週引継ぎを行った鼓笛隊の指導を，５年生が４年生にしています。体育館では，ポンポン・チームやフラッグ・チームの希望者が集まって練習をしていました。

　ポンポンを希望した子どもたちが全て，ポンポンとなる訳ではありません。４年生はいろいろな楽器や表現の体験をしてから，自分の担当を決めていきます。

　ポンポンをかっこよく振って歩くことひとつとっても，「言うは易く行うは難し」なところがあります。４年生の真剣な表情が心に残る体育館でした。

給食感謝週間にて（給食委員会）

　今週から，給食感謝週間が始まりました。これに合わせて給食委員会の人たちが作った給食に関する番組を校内で放送しました。出演者は給食委員の５，６年生です。

　番組の中で，高学年児童が給食にまつわるプレゼンやクイズで大活躍していました。おいしい給食を全校のみんながもっと身近に感じ，感謝して食べてもらうことができるようにするために，アイディアを凝らしてがんばっています。休み時間にも準備をして大変だったようですが，よい発表ができました。!(^^)!

伝統の引継ぎ②（４，５年朝学習）

　昨日，伝統の引継ぎ式を終えた４，５年生。今朝から朝の学習で，鼓笛のテーマ曲の練習を始めました。４年生の子どもたちは鼓笛のいろいろな楽器に興味をもっています。それぞれの楽器を担当した５年生が，４年生のやってみたいと思う楽器の練習を見てくれます。

　教室ごとに楽器ごとに分かれて練習をしました。はじめは５年生がお手本を見せてから，４年生が演奏をします。

　がんばって練習する４年生を，５年生が応援する姿が頼もしいです。これからも練習にしっかりと取り組んでいくことと思います。