面積の公式を使って．．．（６年算数）

　６年生が今まで学習した面積の公式を使って，変わった形の面積を求める学習にチャレンジしていました。下の図のような正方形の中に，葉っぱの形が隠れたような図形の面積を求めます。どうすれば分かるでしょうか。

　まず，葉っぱ型の図形を構成している図形を調べます。すると，正方形や扇形が隠されていることに気づきます。次に手元に用意した，黒板の図形と同じ図形を使って各自で課題に向き合いました。紙を切ったり，折ったり，重ねたりと工夫をしながら，求め方を考えます。そして，グループの友達と求め方を話し合います。

　最後は，自分が考えた方法を全員に伝えます。筋道を立てて説明してくれた友達の発表に，「ああ，そうなんだ。」とか「なるほど～。」という声があがっていました。正方形と扇形の面積の求め方を生かせば，課題のような図形の面積を求めることができると分かった６年生でした。

ボタンをつけよう（５年家庭科）

　５年生は家庭科の学習をとても楽しみにしています。前回の玉結び，玉留め，波縫いなどの基本的な縫い方の次に，今日の学習は，練習布にボタンを付けることに挑戦します。５年生が安心して裁縫に取り組むことができるように，保護者の方がボランティア・ティーチャーで応援に来てくださいました。うまくできるかな。

　ボランティアの先生のご指導や，友達と協力しながら取り組んだこともあって，全員，ボタンを付けることができました。

　給食の服やシャツなど，身の回りにはボタンの付いたものがたくさんあります。ボタンが取れたときは，次から自分で直すことができそうですね。

発見！（２年生活）

　２年生の子どもたちが職員室をたずねてきました。報告したいことがあるとか？話を聞くと，教室で飼っているカナヘビがたまごを産んだとのことです。さっそく見せてもらうことにしました。 

　手にのっているのが，２年教室で世話をしているカナヘビです。テノリカナヘビ状態になっています。右の入れ物の中には，生まれたばかりの小さなたまごがありました。インゲン豆くらいの大きさです。

　「卵ははじめて見たよ。」と興奮気味の子どもたちでした。教室でしばらく観察をするのだそうです。カナヘビの卵は，順調にいけば６週間くらいでかえるそうです。図書館に飼い方の本もあるので調べてみるといいですね。

水泳日和（１，６年体育）

　今日はすばらしい晴天の一日でした。日差しはきついものの，絶好の水泳日和となりました。
　プールサイドに６年生が腹ばいに寝転がっています。遊んでいるわけではなくて，平泳ぎのカエル足を練習しているところでした。キックがあおり足にならないように，先生が一人一人の足首の返しをチェックしています。プールサイドでの練習が済んだら，水の中でカエル足の練習です。一蹴りですーっと伸びるように進む人もいます。

　小プールでは，１年生が「みずみず」忍者になって修行中です。顔つけが上手になって，水中フープをぐんぐん進んでいく人もいます。校長先生も水泳指導に参加して，１年生を特訓中です。「２本ともフープを行けたよ。」「ぼくは，はしからはしまで行ったよ。」みんな腕をあげていますよ。
(^_^)

　

スジグロヒョウモンチョウ（３年理科）

　３年教室の前の花壇では，いつも子どもたちがキョロキョロ何か探しています。花壇のパンジーでくらしているスジグロヒョウモンチョウを観察しています。今朝は花壇で羽化したばかりのチョウを見つけて盛り上がっていました。

　３年生は理科でモンシロチョウの観察をしますが，子どもたちにとってはスジグロヒョウモンチョウの方がなじみがあるようです。「さなぎがここにもあるよ。」「こっちにもあるよ。」「ここにはさなぎになりかけの幼虫がいるよ。」

　観察したことを詳しく教えてくれる人がいっぱいいます。 

　スジグロヒョウモンチョウの幼虫はパンジーの葉をえさにすくすくと育ちます。身近なところに生き物がいっぱいの江西小学校です。

登校後の移動ルートの変更

　本校の西門と南西門から登校していた児童の，学校内での通行ルートが変わりました。今までは職員室とランチルームの間を通っていましたが，通学のバスや出入りする自動車との交錯を避けるために，西門から職員室玄関（ピロティ）を通って，中庭を体育館の方へ移動することにしました。

　また，出屋敷西と沖地区の登校班は，西門から校内に入るルートに変更をしています。

　保護者の皆様や地域の皆様のご意見を聞きながら，子どもたちが安全に教室に行くことができるように検討を重ねています。また，ご意見等があれば学校までお知らせくださればと思います。

土曜授業参観日，緊急時の児童引き渡し練習

　本年度第１回目の土曜授業日を実施しました。２校時からの各学級の授業公開と，３校時の緊急時の児童引き渡し練習で，多くの保護者の皆様にご来校いただき，子どもたちの学習の様子をご覧いただきました。

　２年生は「ともこさんはどこかな」の学習をしました。先生のお話を聞きながら，挿し絵の中のともこさんをさがします。「白いぼうし」，「女の子」などの条件が手がかりです。みんな「ききとりたんてい」になって，いっしょうけんめいにさがしました。

　４年生が音楽の授業を公開していました。リズム打ちの発表に取り組んでいました。みんなの前で，音楽に合わせて，正しく手拍子を打ちます。 

　６年生は「墨のうた」とい学習に取り組んでいる様子を見ていただきました。 墨は黒一色ですが，水の混ぜ方次第で，濃淡の具合が無限に変化します。「にじみ」や「かすれ」などの技法もバラエティに富んでいます。自分だけの作品を仕上げて，どんなところを工夫したかを発表していました。

　２校時終了後，１０時４５分から，緊急時の引き渡し練習を行いました。保護者の皆様には，昨日子どもたちに指導した「震度５以上の地震が起きたときの対応」，「自分の命は自分で守ることの大切さ」についてお伝えし，「緊急下校時に保護者の皆様にご留意いただきたいこと」についても説明させていただきました。

　その後に，各教室に子どもたちを迎えに行っていただき，どの教室も滞ることなく，子どもたちを下校させることができました。ご兄弟の多いご家庭はお迎えだけでも，本当に大変だったと思います。ご協力いただきましてありがとうございました。

　１１時からは，江西学区連合町内会の皆様が，体育館と中庭で防災キャンプを実施されました。地域の多くの方々にご参加いただき，緊急災害時の対応について学ぶよい機会となったようです。

　お忙しい中，本日の行事にご参加いただきありがとうございました。

基本の点画を確認しよう。（４年書写）

　４年生が書写の学習で「左右」という毛筆習字に取り組んでいます。今回の学習ではスペシャル・ゲスト・ティーチャーとして，本校の校長が各クラスの指導に参加しています。 

　今日のめあては「基本の点画を確認しよう」です。黒板には漢字の「とめ」「はね」「はらい」などの基本的な筆遣いを掲示しています。今日の課題の「左」という文字には，どのような筆遣いが入っているかを確かめてから，各自で練習しました。

　校長先生が担任の先生とチームを組んで机の間を回りながら，みんなのがんばっているところやよいところに〇をつけます。

　最後は，自分の力で清書です。筆をまっすぐに立て，学習した筆遣いを意識しながら，真剣に毛筆書写に取り組む４年生でした。

お話広場（ＰＴＡ）

　ＰＴＡの学級評議委員の皆さんが，「お話広場」を実施してくださいました。各学年ごとに，読み聞かせの場が設けられ，子どもたちは保護者の皆さんの読み聞かせを楽しく聞かせてもらいました。

　１年生はランチルームで「たかい　たかい」など２つのお話を聞きました。大仕掛けの本格的な読み聞かせにみんな大喜び。楽しい昼休みのひとときを過ごすことができました。

　子どもたちのためにご準備いただいた皆様，本当にありがとうございました。

メダカをふやそう！（５年理科）

　「かわいいなあ。」５年生の子どもたちが見つめる先には，入れ物に入ったメダカのペアがいます。教室では４月からメダカを飼育していた５年生ですが，間近に手にとって観察するのは初めてです。かわいいメダカをどうやったら増やすことができるか，みんなで考えました。

　「オスとメスをいっしょに飼うといいよ。」「メダカが増えやすい環境にしよう。」「どうやったら，オスとメスを見分けることができるかな。」

　この後，実際の観察で，教科書の絵とメダカを見比べて，オスとメスの違いに気づきました。

　残念ながら２匹のペアがオス同士だったチームは，大きい水槽からメスを探すのにいっしょうけんめいでした(^_^;)。