運動会の記録をビデオで見ました。（６年）

　先週行われた運動会の各学年のリレーの様子を記録ビデオで振り返りました。15分ほどの映像を校内放送で全児童が視聴しました。

　それぞれの学年ごとに子どもたちのがんばりをまとめています。運動会当日の他の学年の様子を見ることがなかったので，６年生の教室では子どもたちが画面に見入っていました。

絵を見てお話をつくろう（２年国語）

　２年生は国語の学習で続きになった３枚の絵からお話を考えて物語りの創作にチャレンジしています。主人公はキツネさんとクマさんです。出かけた二人が流された橋の前でいろいろと思案する光景から物語づくりがスタートします。

　このクラスではでき上った作品を友達と読み合う鑑賞会を行っていました。流された橋を越える物語の中心部分は，２年生ライターさんたちの腕の見せ所です。クマさんの優しさやキツネさんの賢さ，はたまた第３のキャラの登場による思わぬ展開など，とてもよく考えたお話がいっぱいでした。とても読み応えがありました。(^^)読後には，友達の作品に感想を書いてあげていました。

　思い入れのある作品なので，表紙などもとてもていねいに色を塗って仕上げています。世界に一つだけのお話ができ上がりました。

海の学校に行きました（５年）

　５年生が「海の学校」に参加しました。宿泊学習ではなく日帰りの忙しい日程となる中，心配されたお天気は何とかもちました。雨が少し落ちた朝，運動場に学年全員で集合し出発式をしました。

　バスに揺られて１時間ちょっとで玉野市渋川の海事研修所に到着しました。表の芝生でクラスごとに記念撮影をしました。今日は午前にカッター研修，昼からは水族館の見学を予定しています。どんな一日になるかな。

　正直なところ，カッター研修が始まるまではとてものんびりした雰囲気が漂っていました。しかし，カッター研修のために浜辺に並んだところから，５年生の子どもたちの表情が緊張したものに変わってきました。カッター研修を進めてくださる海の学校の先生の大きな声が響きます。

　はじめにカッターの漕ぎ方を学習してから，いよいよ沖に向かって漕ぎ出しました。オールの動きがなかなか揃いません。しかし，５年生はかけ声を工夫したり，励まし合ったりしていっしょうけんめいに漕ぎました。

　手を抜く人が一人でもいるとオールは揃いません。オールが前後で当たったり，水から上げられなかったりしてカッターが進まなくなります。「オールが水を切る音に合わせる！」「前の人の動きを目で見る！」海の学校の先生の指示がとんで，みんな必死です。

　カッター研修の最後に海の学校の先生から，よくできたことやよかったことについてお話を聞きました。友達への思いやりや協力の大切さがよく分かったカッター研修でした。

　カッターを漕いでくたくたになった５年生。おうちの人が用意してくださったお弁当をもって，浜辺に散っていきました。瀬戸内の島々や四国の山々を見ながら，おいしくランチタイム(^'^)。

　ご飯の後，浜辺で貝殻集めや水遊びをしています。「着替えのない人はバスに乗れませんよ～。」と声をかけていましたが，派手に水をかぶった人もいました。（着替えを持ってきていました。）

　午後からは海洋博物館の見学です。表のタッチプールにはナマコ，ウニ，ヒトデ，小さな魚などが泳いでいます。触ることもできますよ。

　館内の水槽ではいろんな魚を観察することができます。ユーモラスなフグが人気。

　大きなタカアシガニもいました。

　日帰りの学習となりましたが，海や自然に触れて楽しく活動した一日でした。集合をすばやくし，みんなできまりを守って行動することができました。今日の学習で学んだ「秩序」「友情」「実践」の姿勢を，これからの生活に生かしてほしいと思います。

明日は海の学校です。（５年）

　５年生は明日，海の学校に参加します。宿泊研修でなく日帰りの学習となりますが，カッター研修や水族館の見学などを行い，海に親しんでくる予定です。体育館では，明日の学習に備えて最後のオリエンテーションを行っていました。

　「秩序」「友情」「実践」の心をしっかりと学べるとよいですね。

読書週間の取組（図書委員会）

 　読書の秋に向けて，図書委員会の人たちが読書イベントを計画しています。朝の児童朝会の校内放送で，委員会の人たちがＰＲ活動をしました。続いて紙芝居も披露してくれました。楽しい語りは低学年の人たちに大好評でした。夢中になって見入っている人がたくさんいました。

　図書館イベントの期間中は図書おみくじで「＋１さつ貸出けん」が当たります。図書の本をみんなが読んでくれるように，いろんな工夫を凝らしています。休み時間も図書委員会の人がよく仕事をしてくれています。

　たくさんの人でにぎわう図書館です。

せんせいたんけん（１年生活）

　１年生は生活の学習で教室や施設などのものや，身近なところにいる人に注目し，自分たちのくらしとのつながりを調べます。今取り組んでいるのは，江西小学校の先生たちとのつながりです。「江西小の先生リーフレット」を手に，「せんせいたんけん」をしています。

　職員室にはふだんはあまり話をしない先生がたくさんいます。先生とお話ができたら，サインをもらいます。サインをもらうのが楽しくて，いろんな先生に自己紹介をしています。正しい言葉遣いができる人もたくさんいますよ。

　校長室の前では，ひっきりなしにやってくる１年生に，校長先生がサインを返していました。たくさんの先生に自己紹介ができるのをめざしてがんばっています。(^^)

何ばいになるかを考えて（３年算数）

　３年生の算数では，いくつかの数量について何倍の関係になるかを比べて，もとにする量から求めたい量を計算する学習に取り組みます。高学年の割合の学習の基礎となる大切な内容です。

　関係図やテープ図などを手がかりに，３つの数量の関係を考えながら，比べるものが最初の数字の何倍になるかを話し合いました。３年生が真剣に学習に取り組んでいました。

よろこびのうた（３年音楽）

　３年生も音楽でリコーダーを使った学習を再開しました。教室で練習していたのは，かのベートーベン作曲交響曲第九番「よろこびのうた」のフレーズです。

　「よろこびのうた」は，ソ～レの音を出すことができれば，第１～４小節のメロディーを演奏することができます。ソ～レはリコーダーの初期指導で左手で演奏する基本の音です。タンギングに気をつけて練習し，たくさんの人が先生の指揮に合わせて演奏することができました。演奏に楽しんで取り組んでいました。

だまってそうじ（２，６年）

　ランチルームの前の廊下は石や砂が溜まりやすく，雨が降るとどろが濡れた上靴について，教室や廊下まで汚れてしまうことがあります。天気のよい日に掃き掃除や拭き掃除をしてきれいにするとよい場所です。渡りろうかの部分は６年生が，ランチルーム前の通路は２年生が掃除をしていました。

　二人の６年生は黙って最後までていねいにそうじをしていました。また，２年生はコの字拭きをして，高学年のように上手に拭き掃除をすることができていました。あまりに静かに掃除をすることができていたので大変感心しました。

校内陸上記録会（４～６年）

　さわやかな秋空の放課後の運動場で，校内陸上記録会を実施しました。４～６年生の参加希望者が，元気いっぱいに運動場で躍動しました。 

　広い運動場に設けられた100mトラックを全力疾走しています。５，６年生に混じってたくさんの４年生も参加しました。

　走り幅跳びは踏切の位置を合わせるのが難しい競技です。踏切板のぎりぎりのところを狙うとファウルになりやすいですが，踏切の位置を上手に合わせて標準記録を突破し，大喜びの人がいました。

　校内陸上記録会の最後にオープン種目のリレーを行いました。リレーをしたい人が即席チームを編成し，学年ごとのチームで対抗戦を行いました。選手が足りないところには先生が「助っ人」で参加し大盛り上がりでした。

　１０月末には，岡山市陸上記録会が実施されます。校内陸上記録会で標準記録を超えた人は，岡山市の記録会に参加することができます。残念ながら標準記録を突破できなかった人も多くいましたが，自分の力を出し切れたことが一番です。これからもしっかりと運動を楽しんでいきましょう。