１年生をむかえる会

　４月最後の金曜日。今日は，全校の子どもたちが体育館に集まって，１年生をむかえる会を行いました。運営委員会の高学年が中心になって，１年生のみんなと２～６年生が仲よくなれるように，いろいろな企画を進めてくれました。 ６年生は江西小学校の月ごとの１年間の様子を紹介しました。

　どの学年も，勉強，生活のことなど，１年生の役に立ついろいろな情報を教えてあげることができました。心を込めた音楽の発表や学校行事の紹介が印象的な，元気な会になりました。

　１年生は，朝の会で校歌を練習してきました。今日の「１年生を迎える会」のお礼に，元気よく校歌を歌いました。

環境ゴミスクール（４年社会）

 

４年生は社会の学習で，身近なくらしを支える人々のはたらきについて学習しています。
　今日は岡山市環境事業局の皆様にお越しいただき，出前講座「環境ゴミスクール」を実施していただきました。

　環境事業局の方の自己紹介の後，パッカー車（ゴミ収集車）の力を見せていただきました。人が乗ってもつぶれない金属の一斗缶が，パッカー車のプレス機でぺちゃんこになりました。

　見ている４年生もびっくりです。強力なプレス機なので作業をする方も，安全にとても注意して仕事をされています。

岡山市では市全体で年間や約２０万トンものゴミが出ます。そしてゴミを処理するためには，時間もお金もかかります。その対策としてゴミを減らすために４Ｒ運動を進めています。ごみになるものを断る（Refuse），むだなゴミを出さない（Reduce），くりかえし使う（Reuse），新しいものに作りかえる（Recycle）をみんなで守って，ゴミを減らすくらしを実現しましょうというお話でした。
　お世話いただいた岡山市環境事業局の皆様には大変お世話になりました。ありがとうございました。

がっこうたんけん（１，２年生活）

　１，２年生が合同で，江西小学校の「がっこうたんけん」をしました。２年生が１年生のお友達の手をひいて，学校の中のいろいろな教室や施設を見学して，その場所の名前や役割を教えてあげる学習です。準備の時から，２年生は大張り切りでした。

　「ここは理科室です。５年生や６年生の人が理科の勉強をします。」２年生が説明をしていました。「人の体のつくり」の勉強で置かれていた骨格モデルに，ちょっとドキドキのお友達もいました。

　２年生が，「ぼくらも１年のとき教えてもらって楽しかったよ。だから，１年生にも教えてあげようと思うよ。」と，意気込みを語ってくれました。１年生のみんなは，江西小学校のひみつが分かったかな？２年生は頼もしかったですよ。準備もしっかりとできていてすばらしかったです。

国語の学習で（１年）

　１年生も入学式から，ちょうど２週間ほど経ちました。いろいろな教科の勉強も進み始めています。国語の学習では，ひらがなを勉強しているところでした。

　先生が，「ね」の字の書き順や書き方で気を付けるところを，１年生に伝えます。

　「ねの書き順は，４つの３のへやから始まって，．．。２のおへやで小さな山を作って終わります。」　

　先生の書き方をみんなでまねした後，練習帳に書きます。一文字書いたらとてもうれしそうな１年生。真剣な表情で机に向かう子どもたちです。

うれしいこと。

　毎朝，校内の鍵開けをするときに，「今日はどうかな？」と楽しみなことがあります。それはトイレのスリッパが揃っているかどうかということ。今朝も南館の２年生の使うトイレのスリッパがとてもきれいに並んでいて，うれしくなりました。

　「休み時間にいつもきちんと揃えてくれるお友達がいるんです。」と，２年生の先生が教えてくれました。みんなが使うものを大切にしようとする優しい気持ちに，心がほっこり温まります。

マンデラ先生，こんにちは（６年外国語活動）

　今日から２学期の終わりまでの間，新しいＡＬＴのマンデラ・ターナー先生が江西小に来ることになりました。マンデラ先生はアメリカの出身です。自己紹介をテーマに，今日は６年生が活動に取り組みました。

　先生とのやりとりで教室全体が盛り上がったり，笑い声が聞こえたりするなど，６年生が楽しそうに活動している様子が伝わってきました。

よーいっ。どんっ！（１年体育）

　運動場に黄色い帽子の子どもたちが並んでいます。運動会に向けて，５０ｍ走の記録を取っているところでした。

　クラス毎に２人ずつ走ります。「ゴールで止まらないように走り抜けますよ。」先生の話をよく聞き，参加した１年生全員が記録を取ることができました。体操服の着替えもあったので，今日の１年生は大忙しでした。

全国学習・学力状況調査（６年），学力アセス（４，５年）

　６年生は，国語，算数の２科目の調査を行いました。基本的な内容に加えて，活用的（応用的）な学力を問う問題が出題され，６年生が真剣な表情で取り組んでいました。

　また，４，５年生は，岡山市が独自に実施する学力アセスに取り組みました。４，５年生の学力アセスは，国語，社会，算数，理科の４教科で実施されました。４年生は初めての調査でしたが，落ち着いて問題に取り組むことができていました。

　これらの調査は，子どもたちの学習の定着の度合いを確かめ，「どんな力が付いているのか」，また，「不足しているところはどこか」などを明らかにするために実施しています。調査で分かったことを，学校での指導の改善に反映させ，お子様のよりよい学びにつなげていくことをねらっています。

　調査の結果は，改めて保護者の皆様にお伝えする予定です。

春の花々（４年図工）

　職員室や中庭の花壇を囲んで，４年生が花とにらめっこをしていました。図工の時間に，身近な花を描く活動に取り組んでいました。

　花壇には色とりどりのパンジーやチューリップなど春の花々が開いています。指導をして回る先生の，「きれいだね。」，「わあ，よく見てかいててすごいね。」という声も聞こえます。この後は，色を塗って仕上げるのだとか。完成が楽しみになりますね。

がっこうたんけんの準備（２年生活）

　２年生の子どもたちが，校内をきょろきょろしながら観察しています。１年生と一緒に取り組む「がっこうたんけん」の準備をしているところだそうです。

　江西小で１年間生活しているだけあり，いろんな場所についてよく知っている２年生です。校長室にもおじゃまして，校長先生にインタビューをしたり，部屋の様子を詳しく記録したりしていました。

　お昼休みには，見学カードをもって，校長先生に仕上がり具合を見せに来てくれました。楽しい「がっこうたんけん」ができそうです。